При просмотре волейбольного матча бросается в глаза большое первоначальное сходство в ходе каждой игры, в их действиях и порядке, в котором они появляются.
- Все игры начинаются с подачи. Если подача переходит на другое поле, противоположная команда попытается вернуть ее, выполнив серию действий, цель которых состоит в том, чтобы последнее предпринятое действие могло быть выполнено в наилучших условиях, чтобы мяч был отправлен на землю команды. противоположное поле. Кроме того, указанная команда должна подготовиться к возможной блокировке мяча противоположной командой.
- Команда соперника готовится противодействовать отправке мяча на свою площадку с помощью первой линии защиты (блокировки), в то время как остальные игроки образуют вторую и третью линии защиты.
- Отсюда могут возникнуть две ситуации, связанные с возможностью контроля мяча одной или другой командой. Но когда одна из двух команд пытается отправить мяч обратно на площадку соперника, появляется много новых возможностей для продолжения игры. Этот процесс может иметь непрерывный результат в предполагаемом случае непрерывного продолжения и без конца игры.
Многие авторы предложили и разработали различные способы понимания развития волейбольной игры (Arie Selinger, 1986; IG Herrera, 1988; D. Beal, 1990; Max Meier, 1994; Moutinho, 1994; DP Coelho, 2000…) , но не все возможные игровые последовательности представлены в предлагаемых ими блок-схемах.
Вот краткое изложение исследований по структурированию игр, представленных наиболее известными авторами:
|
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОМАНД |
АВТОР |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
ПРОДОЛЖЕНИЕ |
|
ФРЕССЕР 1988 |
По данным SF и SC С баллоном и без. Двойной старт спектакля. Переходы | Последовательность моментов и фаз игры: циклическая и идиллическая. | |
|
Д. БИЛ 1990 |
С мячом и без. Единичный старт спектакля. Переходы | Циклическая и последовательная модель игры. | |
|
БАДИН 1993 |
По мнению SF и SC Обе команды. Прямая и косвенная оппозиция. Переходы | Логическая схема игры: Непрерывная и постоянная. | |
|
МУТИНЬО 1994 |
По SF и SCCon и без мяча. Двойной старт спектакля. Переходы. Поддержка = защита от нападения. | Игровая последовательность моментов: Циклическая и идиллическая. | |
|
М. МЕЙЕР 1994 |
Без учета переходов SF и SC. Ситуации игроков по функциональной и позиционной специализации. | Динамическая хронология игровых действий. Последнее действие одной команды и действия другой команды (1, 2, 3, 4). |
Как я уже упоминал ранее, ни одно из этих исследований не является абсолютной истиной, поскольку отсутствуют игровые элементы; наиболее близким к реальности было бы сочетание нескольких из них.
Игровые модели дают представление о возможностях игры, приближая нас к ее пониманию. В них можно увидеть:
- Последовательности, которые выполняет команда, также понимаются как последовательности атак, даже если они начинаются с приема, защиты или поддержки. Более того, нет различий между действиями, которые являются частью атаки, и действиями, которые являются частью контратаки.
- Описанные модели не отражают явным образом продолжение действий, которые происходят при поддержке атаки или контратаки.
- Подача не рассматривается как отдельная сущность и отличается от остальных игровых последовательностей.
- Непрерывное продолжение игры осуществляется с учетом альтернативного продолжения команд из атаки и из защиты, поэтому не соответствует действительности.
Наконец, я показываю модель, разработанную CA Moutinho (1994), с моей точки зрения, одну из лучших и наиболее полных, поскольку она добавляет, что существует внешняя структура обычной игры, которую с определенного момента можно составить круговые и повторяющиеся.
Продолжить
В этой статье мы узнали о процессе возникновения различных фаз игры и порядке, в котором они происходят в волейболе, с целью облегчить понимание и получение удовольствия от этой спортивной специальности для всех заинтересованных людей. в ее.
Библиография
- Монж Муньос, Массачусетс Основные тактические комплексы (КБ) и специфические (КЭ) в волейболе. (2003)
- Монге Муньос, Массачусетс, и Арагунди Кастро, К. Волейбол и его дидактика. (тысяча девятьсот девяносто пятый год)
